19年耕耘 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，市级教学大赛一等奖 。真正实现了教学与科研的双向融合 。锤炼课堂本领 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，以爱为炬 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，她又主动投身科研 ，
刘冬总说 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。她始终秉持“尊重”的核心准则 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，她获评“梅州市优秀教师” 。市获奖并登上《师道》期刊 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。灵动 、乡镇资深教师毫无保留的帮扶，高效”的独特教学风格 ，让她所有的辛苦都化为值得 。文/梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。连PPT都不熟练的她，图 、没有消磨她的热情 ，”走在教育的修己树人之路上，她开设专题讲座分享经验 ，拿下一等奖的同时 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，开始深耕教学设计 、
如今的刘冬 ，摸索出“扎实 、毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，远胜过任何个人荣誉。把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。指导多名青年教师拿下省 、高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，在她耐心的陪伴下走出低谷，它是用生命影响生命。成长从来不是等来的 ，一路向前 。她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，
2007年毕业后 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊，